巧用数字化实验一站式揭秘“离子反应”之困惑

周奋群

《文渊(高中版)》 2021年10期

贵州省都匀二中

新一轮课程改革的目标是发展学生的核心素养[1]，核心素养是在教学实施中培养和发展的，笔者在“离子反应”教学中基于培养学生的化学核心素养而巧用数字化实验一站式揭秘“离子反应”之三大困惑的教学策略，学生的化学核心素养在直观、生动、高效的课堂活动得到全面培养。

核心素养；数字化实验；一站式离子反应