传统楹联文化与中小学语文教学的结合

黄珊

《文渊(高中版)》 2021年10期

辽宁师范大学文学院

传统楹联文化是中国传统文化的重要组成部分，始于五代十国，盛于明清时期。但随着时代的发展，在现代生活中传统楹联的地位逐渐下降，在中小学的语文教学中传统楹联更是逐渐失去地位。提高传统楹联文化在中小学语言教学中的占比，增加其影响力，从而提高学生对传统文化的兴趣，增加对传统楹联文化的了解，提高学生的综合素养水平。

楹联文化；中小学教学；基础教育