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马丽英
《文渊(小学版)》 2021年09期
新疆阿勒泰市阿拉哈克镇中心幼儿园
严格来说,幼儿阶段是儿童语言能力发展的起步阶段,也是幼儿语言思维形成的黄金阶段。因此,在此阶段,幼儿教师需要多多关注幼儿的同伴交往情况与语言逼到情况,掌握幼儿的实际语言表达水平,为后续幼儿教学活动展开提供依据。而后基于“儿童本位”视角,结合幼儿身心发展特点,探寻科学的幼儿语言能力发展路径,为幼儿语言发展指明方向,提供参考。
幼儿;语言表达能力;培养策略

语种:中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
出版周期:月刊
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