文本体裁下小学语文读写结合教学分析

焦玉娟

《文渊(小学版)》 2021年09期

山东省新泰市第一实验小学 271200

对小学语文教学而言，读写能力十分关键，此能力能够帮助学生养成正确阅读习惯，提升他们的阅读写作水平。小学阶段的读写结合教学还存在一定问题，阅读和写作的结合效果不佳。在此背景下，小学语文教师应该完成好读写结合任务，在此基础上提高语文教学质量。本文在文本体裁基础上研究了小学读写结合教学，期望通过本文的研究，能够为相关教师的工作提供参考价值。

文本体裁；小学语文；读写结合教学