尊重学生，把握尺度——浅析小学班主任管理策略

贾亚玲

《文渊(小学版)》 2021年09期

临城县第一小学 河北 邢台 054300

班级是学校教学的基本组织形式，也是学生学习与活动的主要场所，班级管理的高效与否直接影响着学生的学习效率、身心健康成长，更影响着学校的教学质量。班主任是整个班级的组织者、引导者和教育者，也是班级管理的核心与主体，只有掌握科学、人性、高效的管理方法和策略，才能够有效提升班级管理的水平和质量。本文从以学生为主体角度出发，分析和论述小学班主任班级管理的有效途径与基本策略。

小学班主任；班级管理；策略