“双减”政策之下，英语教学中学生核心素养的培养之路

苏玲

《文渊(小学版)》 2021年09期

宁夏固原市隆德县杨河中学

学习英语学科的过程中，无论是了解西方国家的交流礼仪，还是英语的语言文化都能够帮助学生建立对英语学科的正确认识。因为于语言类学科而言，理解与应用是学习过程中的关键，而把握一门语言背后的文化知识能够引导学生更好地理解与应用英语，利用其解决生活中真实出现的问题。培养学生核心素养的过程中，教师就可以从多听、多看、多读以及课内外结合的角度出发丰富课堂，避免开展单纯以应试为目的的教学，以此提升课堂的丰富性以及趣味性。

初中英语；人文素养；教材