应用型本科人才培养视野下通识教育选修课的教学研究——以《中国茶文化》为例

刘琼艳

《文渊(小学版)》 2021年09期

湖南信息学院 湖南 长沙 410151

对于选修课课程来讲，通识教育属于不可缺少的工具，从多年的实践来看，应用型院校取得了不错的成绩。而伴随时代的进步以及变革，问题也变得更加突出。根据有关研究显示，对于面向应用的院校，应该制定相应的普通选修课课程体系，同时提出该体系的思想来处理这一问题，这属于应用型大学实践的一个例子。本文将针对通识教育，探究其在应用型院校中出现的不足与有关举措，旨在进一步理解通识教育，把其和选修课程体系实行更好的融合，以供业内人士提供借鉴。

应用型院校；通识教育；选修课；课程体系；有效举措