核心素养下英文名著阅读培养高中生英语阅读品格的行动研究

李淑娟

《文渊(小学版)》 2021年09期

江西全南中学

培养且促进学生英语核心素养的发展，是高中英语教学的重要目标。而英语阅读品格的培养，是学生英语核心素养发展的重要因素，这就体现了展开高中生英语阅读品格培养行动的重要性与必要性。学生进行高效的英文名著阅读，就可以培养学生英语阅读品格。教师可以指导高中生进行英文名著阅读，以此培养学生英语阅读品格，从而发展学生英语核心素养。本文从组织活动、选择题材与结合文化三个方面入手，阐述了指导高中生进行英文名著阅读从而培养高中生英语核心素养中阅读品格的有效策略。

高中英语；名著阅读；阅读品格；培养