探究高中数学的微课制作方法

熊佳俐

《文渊(小学版)》 2021年09期

江西省抚州市临川区第十六中学

随着科技的不断发展，微课教学这一模式已经逐渐地融入课堂当中，越来越多教师开始普及微课教学模式，并对微课的制作方式进行积极的探究。对于高中数学这一门学科来说，数学的知识点在学习时本就比较枯燥和抽象，而微课就可以将知识点充分展现到学生面前，对于学生有着非常大的帮助，教师在制作微课时，需要紧密联系教学内容，能够结合学生的学习需求去进行探究。因此，本文就高中数学的微课制作方法进行研究，帮助学生去提高自己的数学学习质量，从而促进学科的发展。

高中数学；微课制作；方法探究