小学数学作业批改中巧用评语的策略研究

逄秀娟

《文渊(小学版)》 2021年09期

吉林德惠天台镇中心小学

对于小学数学教学工作来说，小学数学教师在对数学作业进行批改的过程中能够明确小学生对于数学知识的应用情况，并且也能够利用评语来实现与小学生的有效沟通。如果小学数学教师在作业批改期间一直使用对错以及优良等简单的评语，就会在一定程度上影响到小学生写作业的热情，因此这就需要小学数学教师把握作业评语的使用，明确在小学数学作业批改中评语使用的问题，并结合小学生的基本情况，从不同的方面来优化作业批改的评语，以此来最大化地发挥作业评语的价值。

小学数学；作业批改；巧用评语；策略探究