顺学而练：课堂小练笔练就好作文

柳钱勇

《文渊(小学版)》 2021年09期

宁波市鄞州区横街镇中心小学

小学阶段，语文教师认为最难教的是习作课，学生觉得最难学的是作文课。《语文课程标准》将第二、三学段的“写作”定为“习作”，就是为了降低学生写作起始阶段的难读，重在培养学生的写作兴趣和自信心。但是平时教学中，一个学期仅有的单元习作教学，不仅无助于学生写作能力的提高，反而严重影响了学生习作的兴趣。在语文课堂改革中，笔者欣喜地发现课堂小练笔正是以其内容集中、篇幅短小、材料随意、难读较低的特点，在无意中激发学生的创作激情，潜移默化里提高学生习作水平，充分满足了学生的习作训练。

课堂小练笔；作文；顺学而练