提升班级“颜值”形象，呵护“犟生”个性是关键

苏志坤

《文渊(小学版)》 2021年09期

广东省东莞松山湖中心小学

“犟生”的教育是一项复杂的工作。在转化他们的教育中，采取批评和处分是简单粗暴的方法，也许一时奏效，绝不持久。给他们倾注耐心、细心和爱心才是根本，坚持做到不厌恶、歧视、不当众揭短、不粗暴训斥、不冷嘲热讽、不体罚或变相体罚，充分尊重他们的人格，用民主、平等的方式对待他们进而感化他们，“犟生”一定得到有效的呵护。只有用爱心融化“犟生”冰冻的“心理防线”，一定能在师生间架起一道情感交流的桥梁，犟生”也因此不再“犟”了。“犟生”转化了，班级更和谐，班级管理水平提升上来！

提升形象；呵护个性；尊重为前提；爱心为主线