“以学生为中心”的教学模式探索——以留学生“高等数学”课程为例

李婵

《文渊(小学版)》 2021年09期

杭州电子科技大学 理学院

本文以留学生高等数学课程为载体，从开展个性化教育、提升学习效率、引导学生主动学习和培养学生后续发展能力四个方面，探索以学生为中心的教学模式，旨在提高学生学习质量，提升学生自身的能力。

以学生为中心；个性化教育；学习效率；自主学习；综合能力