创新教学模式，提升高中数学教学的有效性

徐波

《文渊(小学版)》 2021年09期

山东省济宁市兖州区第六中学

数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科，学生在进行学习的过程当中如果没有掌握正确的技巧和方法，就容易产生畏难情绪和抵触心理。尤其是对于高中阶段的数学教学来说，理论难度较高，且知识点琐碎而抽象，并不利于学生进行理解和掌握。因此，在实际教学过程当中，教师应当打破传统教学模式的坚实壁垒，通过创新教学思路、改变教学模式等方法，以学生为教学主题，激发学生的学习兴趣，进而提高高中阶段数学教学的有效性。

教学创新；高中数学；教学有效性