摘 要：
区角游戏是幼儿园教育中一种极为灵活、开放以及个性化的教育活动模式，是帮助幼儿开发大脑思维、参与实践动手、自主学习成长的主要教学载体。长期以来，大部分幼儿园在区角游戏的材料投放中都是以高结构素材为主，幼师在制作这些教具时十分耗时费力，而相应的幼儿却对这类游戏素材的兴趣度不高或难以形成持久性兴趣。与高结构素材不同的是低结构素材具备极强的可塑变化性，这更加契合幼儿在一些区角游戏中进行自我思维的构建，形成个性化发展。基于此，本文重点探究幼儿区角游戏中低结构素材的投放策略，以期促进区角游戏教学能够进一步提升其育人作用。
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