小组合作教学在小学数学课堂教学中的应用

张灿伟

《文渊(小学版)》 2021年09期

泰安市第一实验学校 山东 泰安 271000

基于教学改革背景下，要求小学数学教学不断追求优化、创新与升级，积极探索更多新颖的教学方法，通过完善数学教学模式，为学生主动参与学习注入更大动力。而小组合作教学模式作为一种富有创意的教学方法，能够充分激发学生主动性，对于学生学习效率的提升起着促进作用，有助于拓展学生数学思维的深度。基于此，本文从小学数学课堂教学视角出发，对小组合作教学的应用价值、常见问题以及具体策略进行了初步的研讨，希望有些许借鉴意义。

小组合作；小学数学；个性差异