论理实一体化课程的构建——以《经济学原理》课程为例

王娴乐

《文渊(小学版)》 2021年09期

四川建筑职业技术学院

理实一体化的教学模式有助于高职院校培养社会、企业需求的技术型人才，达到教学、企业、社会共赢的目的。对于《经济学原理》此类抽象概念较多的课程，能起到很好的支持作用，从而提高教学效果，也为如何为高职教学中的理论科目的教授提供参考经验。

教学模式 理实一体化 课程构建