初中英语阅读教学之文本解读策略

王玲

《文渊(中学版)》 2021年09期

石泉城关中学 陕西 安康 725200

学科核心素养的提出对于当前初中英语教学提出了挑战，而初中英语阅读教学又是实现核心素养的重要途径，因而，初中英语阅读教学组织方式得当与否将直接影响核心素养的达成。本文以文本解读为切口详细阐述了笔者在教学实践中总结出的基于核心素养培育的初中英语文本解读的一些有效策略。

初中英语；阅读教学；核心素养