中高职一体化五年制职业教育问题分析与对策思考——以衢州职业技术学院为例

吕欣 姜慧敏 裘俊 陈海清

《文渊(中学版)》 2021年09期

浙江省衢州职业技术学院

作为世界第二大经济体，我国的高技能人才在总量上严重短缺，占比上与德国等发达国家相比仍然有较大差距。中高职一体化五年制职业教育作为培养高技能人才的重要途径，职业教育发展创新的重要探索，在浙江省已有二十余年的历史，取得不少成果，但也存在一些问题。针对目前存在的中高职衔接不畅、技能人才占比不高以及生源质量欠佳等问题，教育行政主管部门应解放思想，深化相关制度改革，以服务浙江省经济高质量发展和产业转型需要为导向，通过科学制定分专业人才培养标准、淡化中高职阶段性分割、统筹师资、增设中职阶段学业水平考试等方式，以促进中高职一体化五年制职业教育进一步开展。

高技能；中高职；教育衔接；人才培养