探究特殊教育学校班主任工作的开展

吕丽娟

《文渊(中学版)》 2021年09期

河北省保定市清苑区特殊教育中心 河北 保定 071100

当前我国的教学特色更加明显，以人为本的教学理念，得以全面的渗透，服务于整体的教育教学工作，与社会主义核心价值观进行密切的结合，全面探索整体教育教学的方向，以确保教学质量的不断提升，显得十分重要。本文结合特殊教育学校的运行情况，升华课程的发展目标，结合聋哑学生的身心发展特征，优化班级管理的形式，并与语文课程的教育教学改革进行密切的结合，能够探索出符合学生实际的教学思路，改善学生的学习空间，促使课堂教学的整体效果得到大幅度的上升。

特殊教育；班主任；工作