核心素养背景下，以“意趣”促进小学英语课堂深度教学

陈介开

《文渊(中学版)》 2021年09期

东莞市望牛墩镇新联小学

英语学科核心素养由语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个要素构成。而义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。小学英语教学是为发展学生的英语学科核心素养而服务的，为了达成小学英语课程目标，我们必须构建深度学习课堂。其中，“意趣教学”是构建深度学习课堂，提升小学生英语学科核心素养的一种有效方法。

英语学科核心素养；意趣教学；深度教学