论初中地理教学中学生读图能力的培养

李丽

《文渊(中学版)》 2021年09期

山东省莱西市实验学校

当前我国正处于教育改革的关键时期，全体教师都应明确一点：“授人以鱼不如授人以渔”，在教学的过程中不应该一味地输出知识，更是要锻炼学生自主探索与实践应用的能力，以初中地理学科为例，教师在课改期间应该注重对学生读图能力的培养，为他们构建完整的图片识别体系，保证学生在有效学习中明确地理知识特点，增强学习效果。基于此本文将探索组织专项训练、借助生活道具、信息技术辅助、技巧详细分析等培养学生读图能力的方法，以供参考。

初中地理教学；学生读图能力；培养策略