“互联网+课程思政”视角下的区域经济教学探索与实践——以《企业增长的空间轨迹》为例

谷烨 任国莉 高言慧

《文渊(高中版)》 2021年09期

佳木斯大学理学院

“互联网+”是新时代的标志，其影响遍布各个领域，促进了经济的发展。高校教育在”互联网+“的推动下寻求更好的适应时代要求的教学模式。课程思政是当前高校思想政治工作与各类课程协同效应的新教学理念与模式，是各高校正在积极探索与推广的研究项目。本文以“互联网+课程思政”思想为视角，就《经济地理学》中企业增长的空间轨迹的思政教学进行了实践。

课程思政；互联网 +；区域经济；教学实践