初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养研究

徐玉霞

《文渊(高中版)》 2021年09期

夏津县第二实验中学

学习不仅是要求学生学习知识并进行应用，还需要在整个学习过程中学会进行创新，才能保证自身思维始终活跃的同时，在深度学习中取得更好的学习效率。初中生的探究欲望强，而且活跃的思维是帮助其更好挖掘数学内涵的重要载体。教师需要重视教育过程中的引导性，鼓励学生能够通过学习活动的参与，有意识强化思维并形成相应的创新能力，才能保证学生具备相应综合素质的同时，在创新思维的帮助下取得更好发展。

学习动机；初中教育；思维活力；数学内涵