关于小学语文教学中课堂气氛的思考

耿晖

《文渊(高中版)》 2021年09期

廊坊市物探子弟学校 河北 廊坊 065000

要想使学生高效的学习，我们就需要活跃的课堂教学氛围。传统课堂教学严肃、焦虑、缺乏活力，难免导致学生思维受限、过于紧张，逐渐缺乏想象力和创造力。为了更好地让学生去真正的学习，我么应该把学习的权利还给学生，有效的教学应运而生。有效教学是一个“逻辑思维场”，有利于学生的智能得到有效的发展；有效的教学是一个“情感场”，有利于在轻松和谐的氛围中不断提升学生的情感世界；有效教学也是一个“日常生活场”，让学生在主题活动中体验，在体验和感受中不断发展。

小学语文；课堂氛围；点滴体验