摘 要：
在“双减”政策的“工作原则”中曾明确提出，“坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量”，而实施小学体育教学，正是着眼学生“身心健康成长”的重要内容，篮球作为小学体育教学中的重要组成部分，自然也需格外关注。传统的教学模式下，部分教师只关注学生文化知识的掌握，而轻视了学生音体美方面能力、素质的培养，导致了一些学生出现发展的不平衡问题。基于此，本文分析了若干“双减”政策下，调整和优化小学体育篮球教学方法的建议，希望可以给志同道合者提供些许帮助。
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