试论高中历史核心素养“家国情怀”的课堂培育

袁晓旻

《文渊(高中版)》 2021年09期

贵州省实验中学

在高中历史教学课堂中，不仅要让学生加深对理论知识的印象，还需要让学生增强自身的核心素养，突出高中历史人文教育的价值。例如在当前高中历史教学课堂中，教师要着重对学生的家国情怀进行良好的调动以及激发，使每个学生可以从历史事件入手，形成较为完善的爱国情怀以及民族自豪感，突出高中历史素质教育特征。

高中历史；家国情怀；教学研究