高中英语阅读教学中如何有效培养学生的批判性思维能力

钟玉姬

《文渊(高中版)》 2021年09期

广西玉林财经学校

普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科素养。在这些学科素养中，最难培养的是思维品质，而培养学生的思维品质最主要、也是最有效的方法就是通过阅读教学。传统的阅读教学偏向于信息的获取，因此，在新课标的要求下，高中英语阅读教学策略也发生了一定的转变，更为学生思维品质的培养，即学生能正确评判各种思想观点，创造性地表达自己的观点，具备多元思维的意识和创新思维的能力。本文研究的主要目的是探讨如何在高中英语阅读教学中培养学生的批判性思维能力，下文在针对高中英语阅读教学的常用教学手段进行分析后，以具体教学案例为例探究培养学生批判性思维能力的方法。

高中英语；阅读教学；批判性思维能力