“一题多变”在初中数学课堂教学中的应用

陈良

《文渊(高中版)》 2021年09期

贵州省盘州市第八中学

初中数学课堂教学中“一题多变”的训练策略，是针对学生实际而进行的课堂教学活动，并形成一定的教学模式，让学生在学业上有收获，在能力上有提高。运用“一题多变”进行教学，不仅可以加深学生对所学知识的理解，还可以激发学生的探究精神和学习热情，更可以培养学生对问题的分析理解能力、对解法的比较选择能力，培养学生的创新思维能力是中学课程标准的基本要求，也是对所学科目教学的重要任务。课堂的“一题多变”，既让学生理解科目知识、科目思想与科目方法，又能深刻体会其核心作用，提高能力。

初中数学；“一题多变”；应用