新工科视角下机械类专业本科生计算能力培养路径研究

吕长春

《文渊(高中版)》 2021年09期

中国地质大学（北京）工程技术学院

新工科是向面向传统工科，以新经济、新产业为背景的动态概念。在这一背景下，为了满足社会发展需求，对高校机械类专业学生综合计算能力进行培养，利于打造以产业需求为基本导向的教学体系，使学生在知识学习过程中不断提升自身计算素养和探究能力，促使学生综合化、多元化发展，从而提升学生核心竞争力。本文就新工科视角下机械类学生计算能力培养路径进行探究，并对此提出相关看法，希望为教学改革提供参考。

新工科；机械类；计算能力培养；方法