思维导图在小学语文中段教学中的应用

李旭蕾

《文渊(高中版)》 2021年09期

江西省吉安市遂川思源实验小学

思维导图在语文教学中的应用由来已久，如对比较长的文章进行段落的划分，在每个段落之下又可以再次划分层次，由此得到的文章脉络图就是一种典型的思维导图。从这里来看，思维导图具有概括与总结的作用，但这仅仅是它强大功能的冰山一角。无论是启发联想，还是辅助记忆，都能说明这种思维工具同语言学习是相互适应的。大量的教学实例也可以证明，在小学语文教学中应用思维导图有着重要的现实意义。

思维导图；小学语文；中段习作教学；应用