职业院校少数民族学生普通话教学中听力能力训练的方法探究——以博尔塔拉职业技术学院少数民族学生普通话教学为例

孟玲丽

《文渊(高中版)》 2021年09期

博尔塔拉职业技术学院

普通话教学中，大部分的教师注重的是读与说的训练，而忽视了听力的训练。在普通话的学习中听力的辅助手段必不可少。笔者通过运用声韵听辨训练、声调听辨训练、丰富听力素材这三种途径来提高学生的听力能力，以此促进少数民族学生普通话水平的提高。

职业院校；少数民族学生；普通话；听力；方法探究