数学思维能力在高中数学教学中的培养探究

温世贵

《文渊(小学版)》 2021年08期

江西省赣县中学北校区

教育的根本目的是提高学生的核心素养，使其能够灵活运用所学知识解决生活中的问题。从表面上看，高中数学知识与日常生活联系不大，但实际上，两者之间并不是完全独立的，存在千丝万缕的联系。基于这种情况，教师要加强对学生数学思维能力的培养，而不是过度关注学生数学知识的纯粹积累，不仅要让学生记住知识，还要让学生灵活运用知识，实现所学知识的积极转化。

数学思维能力；高中数学教学；培养探究