摘 要：
排球能力是体育教育专业必须掌握的专业知识，教师要重视排球运动的教学，对教学方法进行不断的改革和创新。本文主要运用文献资料法，以体育教育专业排球普修课教学为例，通过对进阶教学法的归纳总结，从进阶教学起点、纬度、目标和排球评分标准等方面对进阶教学法在排球教学中的设计进行研究，根据科学性、动态性、顺序性、实证性等四原则构建符合学生认知发展规律的进阶教学体系，从理论认知层面、技术认知层面、战术认知层面来实现学生对排球运动循序渐进的学习，提高学生的运动素养，同时为体育教学一线教师提供参考和借鉴，促进体育运动教学的创新与发展。
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