高等数学课程思政建设的探究与实践

李晓辉 冯爱华 李杰 梁岩 梁海鹏

《文渊(小学版)》 2021年08期

石家庄理工职业学院 河北 石家庄 050200

培养什么人，如何培养人，这是一个值得我们教育工作者深思的问题。课程思政有利于学生树立社会主义文化自信、制度自信、正确舆论导向等，因此在课堂上进行思政教育至关重要。本文通过对目前高等数学课程思政的现状进行分析，经过教学研究，挖掘出高等数学课程中的若干思政元素，并将其应用于高等数学课堂教学中。

课程思政；哲学思想；高等数学