桃李不言,下自成蹊——小学生习惯养成教育之点滴谈

迟骋

《文渊(小学版)》 2021年08期

青岛北山二路小学

在小学生成长过程中，良好习惯的培养具有重要的价值，教师需要对其进行深入分析，确保能够使学生养成良好的行为习惯，为学生进一步发展创造良好条件。本文首先分析学生良好习惯的培养目标，然后综合探究培养学生良好习惯的具体策略，希望能够使学生在未来得到更大的发展。

小学生；习惯；养成教育