基于“一平台二模式三特色四循环五措施”的职业教育服务乡村振兴新路径研究与实践

李臻 陈雅妮

《文渊(小学版)》 2021年08期

山东信息职业技术学院 山东 潍坊 261061

党的十九大报告提出“实施乡村振兴战略”的重大决策部署，职业教育通过教育资源输出能够有效服务乡村振兴，激发贫困地区经济活力，有普通教育具有无法比拟的优势，职业教育服务乡村振兴发展一直是教育界的研究热点，本文以搭建学习资源平台为基础，创新产业-学校-乡村模式和专业-网络-农户模式两种模式，以建设特色专业、培育培训特色人才、打造特色乡村产业“三特色”为成效，以对接乡村产业、设置学校专业、开展人才培养、进行技术更新并进一步推进乡村产业转型升级“四步循环”为实施途径，以乡村振兴协同帮扶、技术创新、成果转化、产品应用推广和国际交流合作服务“五措并举”为保障，进一步帮扶对口乡镇，推动职业教育深入服务乡村振兴战略实施。

职业教育；服务乡村