探讨提高小学音乐课堂教学有效性的策略

彭玲

《文渊(小学版)》 2021年08期

贺兰县回民小学

小学音乐作为艺术学科的组成内容，对学生的艺术性和审美能力起到重要促进意义。同时还有助于学生音乐素养的提升，使学生的情感思想更为丰富，在音乐学习中提升自我。本文探讨提高小学音乐课堂教学有效性的策略，利用营造氛围、师生互动、创办活动提高课堂教学质量，让教学的有效性大大增强。

小学音乐；课堂教学；有效性策略