“减”中有悟-论“双减”下的高中音乐鉴赏教学

肖玉琴

《文渊(小学版)》 2021年08期

宁乡市第九高级中学

随着经济社会的持续发展和高等教育改革"双减"政策的逐渐深入，针对中小学生的美育教学越来越引起人们重视。本篇内容主要从双减政策的含义出发，浅谈当前高中音乐鉴赏教育中存在的问题以及针对问题所作出的思考，接下来结合当前“双减”背景，提出“双减”下高中音乐鉴赏教学的相关策略，期望能够协助音乐老师有效地改进教学方式，从而提高课堂效果，并推动当前中学音乐教育课程的健康发展。

双减；教学领悟；高中音乐；音乐鉴赏教学