新课程理念下对提高高中数学课堂教学效率对策的探讨

于淑萍

《文渊(小学版)》 2021年08期

赤峰市元宝山区第一中学

高中是学生学习数学的重要阶段，而高中数学学习主要集中于课堂，这就要求教师提高高中数学课堂教学的有效性。高中数学课堂教学有效性是高中数学新课程改革的必然要求，具有教学目标明晰、学生全员参与、教学方式灵活、师生良性互动、教学评价多元等特点。高中阶段的数学课程有着较强的逻辑性和关联性，而课堂教学对学生数学成绩的提高起着关键性的作用，课堂教学的有效性直接决定着课堂教学质量。基于此，本文将对新课程理念下对提高高中数学课堂教学效率对策进行分析。

新课程理念；高效课堂；高中数学