核心素养下高中历史高效课堂的建构

关爱萍

《文渊(小学版)》 2021年08期

包头艺术职业学校

新课改背景下，高中历史教材基于文化、政治与历史等多个角度向人们阐述与分析了古今中外的历史。所以，为了可以提高学生的学习效果，教师要重点培养学生的历史学科素养，帮助学生了解历史知识，掌握科学的学习方法与学习手段，要围绕着核心素养树立科学的教学目标，增强学生对于历史事件的探究意识，重视学生历史学科素养的全面提升。基于此，本文将对核心素养下高中历史高效课堂的建构对策进行分析。

新课程改革；培养；高中历史；学科素养