基于课程思政的重组教学内容与评价研究

王昌红 王俊发 张晶 张通 吴迪

《文渊(小学版)》 2021年08期

哈尔滨石油学院 黑龙江 哈尔滨 150028

优化高校课程思政教学模式，提高课程思政教学的吸引力和创造力，已成为课程改革教学亟待关注和探讨的问题。本研究基于OBE教育理念，开展《数控工艺与编程》课程思政教学与研究，采用“三明治”教学策略，优化设置6项工程任务，应用“6S”教学法实现了“三度”培养目标与“三性”教学方法的融合，似盐溶于水，润物无声，将“立德树人”教育与教学相互成就，学生能正确制订工艺方案并编程，能够主动表达心怀国家情怀、道路自信达。

课程思政；OBE；数控；教学研究