构建初中音乐课堂有效教学的实践探究

杜智东

《文渊(小学版)》 2021年08期

北京师范大学包头附属学校

在当下初中音乐的教学中存在着许多的问题，老师的教学理念不能积极有效的实施，且当下的环境影响着老师的教学与创新，而学生不能更好的接触音乐并且投入到音乐的学习之中，从而导致学生的音乐水平不能有所提高。基于此，本文将对构建初中音乐课堂有效教学的实践对策进行分析。

初中音乐；有效教学；实践探究