生态班级文化理论研究和实践探索

张晓丽

《文渊(小学版)》 2021年08期

吉林省农安县第五中学 吉林 农安 130200

文化教育在日常班级管理中有诸多融会贯通之处。班级管理实则是学校文化教育中最为紧要一环。班级管理者对学生可谓有着“德厚流光、深知远度”之效；班级管理的文化渗透不仅在于班级制度、文化、结构的建设，更在于细节、突发事件的处理，所谓“致广大而尽精微”。以班级管理为基点，简述班级管理中渗透文化教育的方法、原则、意义，以期为构建生态班级提供理论依据。

文化；管理；生态