小学数学综合实践活动课教学中的问题与对策

胡萍

《文渊(中学版)》 2021年08期

江西省抚州临川区孝桥镇中心小学

自新课程改革开始后，越来越多的学校在小学数学学科中增加了综合实践活动这一课程。但经过实践证明，当前许多数学教师在展开这一课程时还暴露出了许多明显的问题，导致教学效果不甚理想。由此，本文就围绕着这一课程的具体实施现状进行分析，找准教师在教学中暴露出的问题，并提出针对性的解决对策，帮助教师突破教学屏障。

小学数学；综合性实践活动；教学问题；解决措施