“以图导学”教学模式在高中地理教学中的应用研究

李德霞

《文渊(中学版)》 2021年08期

曲阳县第一高级中学

我国教育教学事业不断进步和发展，教师需要在原有的教学理念上做出创新与改变，为学生带来高质量教学。高中阶段学生的学习压力较大，教师在为学生进行地理教学时需要采取适当的方式授课，给予学生正确指引。地理教材当中会为学生呈现许多图片，教师可以采用“以图导学”的方式来为学生进行相关教学，使学生的思绪更加清晰，对地理知识有效吸收和运用，长期发展下去便有利于促进学生的全面发展与提升。

以图导学；教学模式；高中地理