基于儿童视角下幼儿生活化的节奏教育策略探析

刘红娟

《文渊(中学版)》 2021年08期

河北省直机关第六幼儿园

音乐活动是幼儿园课程中的有机组成部分，对幼儿的音乐素养和审美培养有着尤为重要的作用。而节奏教育是音乐活动的基础，因此，我们应该重视节奏教育。本文基于幼儿视角，对生活化的节奏教育策略进行探索，使节奏教育和幼儿实际生活经验紧密结合，寓教于生活游戏中，从而激发幼儿对节奏的即兴创作欲望和学习兴趣。

节奏教育；生活化；即兴创作