核心素养下学生阅读理解能力的培养

石磊

《文渊(中学版)》 2021年08期

安徽省淮南市第二中学 安徽 淮南 232000

对于高中学生而言，在学习英语学科内容之时，往往会受到传统应试教育理念的影响，从而在学习过程中难免会处于被动状态，无法从内心感知角度开展主动性与自由性学习，这也是传统应试教育理念的弊端所在。而高中英语阅读教学过程中，高中英语教师应懂得激发学生阅读兴趣，使得学生阅读主动性得到提升，构建和谐愉悦的课堂气氛，进而增强学生阅读理解能力，以此促进学生英语阅读核心素养的提升。本文主要分析与研究高中英语阅读教学之中如何增强学生阅读兴趣，以此激发学生阅读理解能力，为学生带来更多阅读体验。

核心素养；阅读理解；高中英语