小学低年级学生错别字预防与纠正的研究

彭乐芳

《文渊(中学版)》 2021年08期

江西省萍乡市上栗镇中心小学

新课标下，识字写字属于比较基础的教学任务，在教学中教师要保持良好的教学态度，在教学中一字一形实施教学。小学生在学习中需要耗费较久的时间进行吸收和消化，在学习中要不断循序渐进，复习旧的字词。可依然会出现许多的错别字。下面从错别字产生的原因入手，研究小学低年级学生错别字的预防与纠正策略。

小学；低年级；学生；错别字预防；纠正策略