摘 要：
现阶段，教育事业的发展进度对我国综合国力的提升有着重要影响，初中教育作为教育事业中的重要组成部分，想要保证初中教育水平可以得到提升，必须要进行改革创新。初中语文非连续性文本探究作为初中教育事业下的“新生儿”，语文教师要不断提高自身的教学能力和思辨能力，同时，还需要在课堂教学中，提升学生的总结素质水平。本文通过对初中语文非连续性文本探究性题目进行解读，对此，提出初中语文非连续文本的背景和非连续性文本探究题目的特点，并对初中语文非连续性文本探究题目得分低的原因进行阐述，从而制定相应的策略，保证初中语文教育事业发展水平可以得到提高。
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